Close

משחק הסטריאוטיפים של שותף – משחק II

אבחון ותוויות – האם הם עוזרים לנו להבין אנשים עם צרכים מיוחדים?

או שהם מחזקים את ההנחות המוטעות שלנו לגבי אנשים עם צרכים מיוחדים?

 

בחרו 3 קטגוריות בהתאם לקבוצה ולניסיון שלהם

  1. תסמונת דאון, אוטיזם, קטוע איברים
  2. עיכוב התפתחותי, אוטיזם, לקויות למידה
  3. שיתוק מוחין, בעיות קשב וריכוז, דו קוטביות/מחלות נפשיות
  4. בחרו בדוגמאות משלכם!

 

בקשו מהקבוצה לחשוב על הקטגוריות

  1. ולתת (עד 5) תכונות/מילים שהם משייכים לכל מגבלה שציינו.
    1. טוב/רע/לא נחמד/שיפוטי. אין תשובות נכונות ולא נכונות. עודדו אנשים לתת תשובות כנות ותגובות אמיתיות אפילו אם הם כבר מתחילים להבין את הדגשים השונים בסוגיה.
  2. רשמו את המילים ליד כל קטגוריה בלוח או על דף נייר.
  3. עברו והגיבו לכל ההצעות שניתנו לכל קטגוריה.

 

שאלו את הקבוצה: למה מלכתחילה יצרו אבחון?

  1. מה זה עושה לאדם אותו מאבחנים?
  2. אנחנו צריכים את הגדרות האלה? את 'קופסאות הצרכים' ואת האבחון?
    1. האם זה עושה לנו סדר בעולם של שוני? האם זה עוזר לנו להגיב לצרכים המיוחדים?
  3. מי אנחנו? אנחנו יודעים שלא כל אדם עם תסמונת דאון הוא "מקסים ושובה לב", וכל בנאדם על הספקטרום הוא אלברט איינשטיין, וכל קטוע יד רץ מרתונים או עושה סקי כדי להוכיח משהו לעולם (אולי הוא פשוט נהנה מסקי).
  4. הכירו בנטייה שלנו לקטלג וקבלו על עצמכם לוותר על הנטייה הזו כדי ליצור קהילה יותר משלבת ומקבלת.
  5. על מנת ליצור קהילה באמת משלבת,צריך לשבור מהסטיגמות ולהכיר את הבנאדם.

השותפים שלנו

Bader Philanthropies . The Jewish Federation Of Greater Washington . The Jewish Federation In The Heart Of New Jersey . The Good People Fund . Medtronic . Natam . The Jerusalem Rotary Club . Jewish Child's Day